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Potentiel du jeux sérieux
La simulation au service de la formation
La nature du jeu vidéo et le regard porté sur le vidéo ludique change. Aujourd'hui le serious game est un outil pédagogique et professionnel...
Le potentiel du jeu sérieux
La sphère des mondes virtuels au service de l'économie et de la pédagogie
Il y a quelques années seulement, le jeu vidéo était reclus dans les univers de plaisir ou de violence, d’aventures ou de découvertes…
Depuis quelques temps, le jeu vidéo prend une tournure nouvelle pour prendre pied dans le pédagogique et l’instructif, voire le professionnel.
Le jeu vidéo est enfin devenu un outil de travail pour beaucoup de secteurs socioprofessionnels, comme le jeu développé pour les pompiers de Rotterdam ou celui pour aider les chirurgiens à gérer le stress et prendre des décisions rapides… Bref, le jeu vidéo a réellement changé de nature pour devenir utile dans la vie pratique, qu’elle soit professionnelle ou personnelle.
C’est cette inflexion que SOS-21 souhaite investir en portant à la gratuité un outil grand public capable de faire passer un message qui impliquent et engagent les joueurs sur la voie des bonnes pratiques et d’une attitude responsable en faveur de l’environnement.
Cette stratégie appliquée à des univers sérieux (communément appelée "serious game" en anglais pour "jeux sérieux" ), avec pour exemple Second Life, est de plus en plus plébiscitée par les économistes américains comme Dan Miller, économiste au Joint Committee, ou Jim Saxton, congressiste américain, au point de soulever dans l’institution américaine de nombreuses questions sur les revenus générés par les avatars et ceux qui les possèdent…
Il n’existe à ce jour encore aucun cadre juridique permettant de taxer ces revenus, virtuels au départ et bien réels ensuite, alors que quelques-uns gagnent très bien leur vie à partir du virtuel… Et réalisent leur rêve les plus fous !
SOS-21 s’inscrit dans cette lignée avec des mondes virtuels reliés par diverses stratégies au monde réel :
- reconstitution en virtuel de quelques villes et régions françaises partenaires
- possibilité de transformer ses points citoyens en argent réel (voir Tour de France des Initiatives de développement durable)
- transposition dans le réel des actes appris dans le virtuel
- échange et contribution à une bourse de bonnes pratiques
- participation à des conférences publiques dans le monde virtuel et question / réponses avec les acteurs du réel
- participation délibérative aux votes des projets développement durable
- etc…
L’activité ludique de SOS-21 fait appel aux contenus des associations et des institutions du territoire engagées sur l’environnement, l’accompagnement des personnes en difficultés ou l’économie solidaire… SOS-21 laisse aussi une large place aux internautes en leur permettant de faire évoluer le monde en fonction de leurs actes dans le jeu...
Elle relie le virtuel au réel et vice et versa, car de toute façon il n’est de meilleure manière de voir le monde en proie à des questions majeures qu’au travers d’une simulation, où l’exagération est possible, sans risque, juste pour le plaisir de mieux comprendre les enjeux (sociétaux, énergétiques, environnementaux) auxquels nous sommes aujourd’hui confrontés.
Il y a quelques années seulement, le jeu vidéo était reclus dans les univers de plaisir ou de violence, d’aventures ou de découvertes…
Depuis quelques temps, le jeu vidéo prend une tournure nouvelle pour prendre pied dans le pédagogique et l’instructif, voire le professionnel.
Le jeu vidéo est enfin devenu un outil de travail pour beaucoup de secteurs socioprofessionnels, comme le jeu développé pour les pompiers de Rotterdam ou celui pour aider les chirurgiens à gérer le stress et prendre des décisions rapides… Bref, le jeu vidéo a réellement changé de nature pour devenir utile dans la vie pratique, qu’elle soit professionnelle ou personnelle.
C’est cette inflexion que SOS-21 souhaite investir en portant à la gratuité un outil grand public capable de faire passer un message qui impliquent et engagent les joueurs sur la voie des bonnes pratiques et d’une attitude responsable en faveur de l’environnement.
Cette stratégie appliquée à des univers sérieux (communément appelée "serious game" en anglais pour "jeux sérieux" ), avec pour exemple Second Life, est de plus en plus plébiscitée par les économistes américains comme Dan Miller, économiste au Joint Committee, ou Jim Saxton, congressiste américain, au point de soulever dans l’institution américaine de nombreuses questions sur les revenus générés par les avatars et ceux qui les possèdent…
Il n’existe à ce jour encore aucun cadre juridique permettant de taxer ces revenus, virtuels au départ et bien réels ensuite, alors que quelques-uns gagnent très bien leur vie à partir du virtuel… Et réalisent leur rêve les plus fous !
SOS-21 s’inscrit dans cette lignée avec des mondes virtuels reliés par diverses stratégies au monde réel :
- reconstitution en virtuel de quelques villes et régions françaises partenaires
- possibilité de transformer ses points citoyens en argent réel (voir Tour de France des Initiatives de développement durable)
- transposition dans le réel des actes appris dans le virtuel
- échange et contribution à une bourse de bonnes pratiques
- participation à des conférences publiques dans le monde virtuel et question / réponses avec les acteurs du réel
- participation délibérative aux votes des projets développement durable
- etc…
L’activité ludique de SOS-21 fait appel aux contenus des associations et des institutions du territoire engagées sur l’environnement, l’accompagnement des personnes en difficultés ou l’économie solidaire… SOS-21 laisse aussi une large place aux internautes en leur permettant de faire évoluer le monde en fonction de leurs actes dans le jeu...
Elle relie le virtuel au réel et vice et versa, car de toute façon il n’est de meilleure manière de voir le monde en proie à des questions majeures qu’au travers d’une simulation, où l’exagération est possible, sans risque, juste pour le plaisir de mieux comprendre les enjeux (sociétaux, énergétiques, environnementaux) auxquels nous sommes aujourd’hui confrontés.